Trabajamos con escuelas públicas y privadas, preescolares, bibliotecas y fundaciones. Cuéntenos qué necesitan y le respondemos con una propuesta concreta: una demostración en el aula, una charla para el equipo docente, materiales para un grupo o un piloto completo como el que está en marcha en Chiriquí.
No es un formulario que cae en el vacío. Lo lee Dayana o Martin, y contestamos en un plazo de dos días hábiles.
Cómo funciona en el aula
La letra llega después del significado.
Primero el niño conoce al personaje y su historia. Solo entonces aparece la letra que lo representa. Ese orden — significado antes que símbolo — es lo que permite que un niño de cuatro años lea una palabra completa el primer día. Estas fotografías son del piloto en una escuela pública de Chiriquí.
El materialCada ficha une un personaje con su letra. El niño manipula, agrupa y forma palabras con las manos antes de escribirlas.La plataformaLa ficha de cada habitante de Amoravia se trabaja en pantalla: quién es, dónde vive, con qué letra empieza su nombre.El aulaSe trabaja en grupos pequeños, con el mapa de Amoravia a la vista. La maestra guía; los niños descubren.El resultadoCada niño reconoce «su» personaje y la letra que lo acompaña. A partir de ahí, la palabra se arma sola.
Recibido. Gracias.
Su solicitud llegó correctamente. Le respondemos en un plazo de dos días hábiles al correo que nos indicó. Si necesita hablar antes, escríbanos por WhatsApp al +507 6377-2655.
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